＃共織・狀態 #走一趟孩子布農遊樂場 不知道是否因為昨日的進倉祭，孩子們遊玩的畫面。讓我在一晚的夢境中看到作品的新面貌，作品串連遊戲，積木，木條懸掛在作品下方，成為積木與風、生物的遊戲。

Jhuwan: 校長，我最近在整理創作日誌。 我發現自己對於人類與自然的跨界，很大部份來自於文本資料，其實這也讓我困惑，到底什麼是內在的感受？ 當我尋找自然環境，成為我創作的一環，我享受環境，但是我其實在準備作品的當下也一直有所恐懼，擔心人類自大，我進入環境試圖跟環境的互動...

2022年02月陸續到臺大人類所旁聽「存有論轉向II」黃郁茜老師的課。讓我思索自己作品一直在探索人類與自然的關係，我也一直在想怎麼把自己作品轉換成論文。我的客體（作品）是否能成為我研究對象形成一種論述與觀察？ 當課堂結束，有幸與人類學朋友-冠祐進一步探討作品與實踐。...

冠祐跟我說了一個題目，對我而言是一種概念，是一種我一直想做的概念「我們與環境的距離」這個議題，也讓我回想我之前在冰島開展，我邀請觀眾去探索，他們與自然之間的距離，因此選擇報紙做的城市成為自我的象徵在擺放到作品與自己的距離。觀眾都會把城市放得很近很近作品，這也讓我覺得有趣，我...

20220726，因為冠祐，讓我鼓起勇氣找鄭漢文校長，對於在不同部落小學工作的校長，我以前還未深入認識校長時，我一直以為校長是「原住民」，校長的行為、言論、文化觀點，都讓我對校長有深深跟土地連結的印象。 一直很想有機會跟校長深入了解，但是因為自己我很少主動跟他者聯繫。契機，...

今天回看所有作品，想起昨天與artmego 團隊的討論，田老師提到人的憩息這件事。 心裡有著感性的排斥與理性的矛盾。我想對我來說我一直不喜歡人，即使我自己是一個人類，但是面對人這件事還是很排斥。而我的這次的憩息系列作品全然無人，我想主要是因為對於我而言，當人類不在的時候整個...

終於磨完所有豆莢＋鑽洞！ 就差把祂們穿釣魚線之後形成米崙溪的憩息，而米崙溪的憩息將要進入藝托邦（前校長宿舍的憩息。） 一邊在磨材料過程，腦海中也一直浮現「氣息」可能的想像。 提醒：需再整理草稿！！

棋盤式的聚落， 一直在思考要以怎麼樣的我， 進行創作方式， 呈現我心目中的棋盤。 洄瀾式的迴旋， 展區一，如何在沙洲結束時， 形塑洄瀾？ 思考～～～～～

面對著收集的米崙溪，腦筋一直在思考，到底要如何彙整當天的感受。 佇立於自己感興趣的影像－沙洲、溪石與植物、枯樹、鵝卵石等，藉由不同媒材的速寫、15分鐘靜心的轉換，一直想讓自己的感受與展場的連結更具體。 紀錄過程突然感受到，也許當一個具體思維在轉換具體創作是一種慣性的動作，但...

當我成為一位過客，我輕輕的在米崙溪、奇萊山腳、洄瀾處徘徊。 「藝托邦」的空間成為我書寫的載體，我要如何呈現一段又一段的連結與敘述。 入（當我成為其中的生命體） 沙洲（獨立的星球群） 奇萊原野＋米崙溪（蓋婭的柔軟與力量） 交融（人類的存在或者試圖共存？）...

悶熱的一天，拿出冰凍過得構樹皮，緩緩地敲打，看纖維慢慢的擴展，思維完全的沈靜、伴隨鏗鏗鏗的聲音只關注緩慢的延展。 圖說：延展的構樹樹皮。 當樹皮敲打完，身體記憶又浮現米崙溪的宇宙，沙洲上的小小世界，獨樹一格的流動著、流動著。 圖說：米崙溪沙洲記憶。

2o210707-2109 緩緩增生的 #奇萊原野 呼吸與流動的 #米崙溪 當作日把地圖看完之後，一直停留的就是奇萊原野跟米崙溪，感覺是一種跳動與呼吸再迴瀾的順流、脈動。 圖說：20210706閱讀完「臺灣百年歷史地圖」，沉澱後的草圖。...

當立體壓縮成平面＜－＞當平面跳脫立體。 想像中，思考作品的狀態。 後記之後，再思索是否會在一件作品談太多，有種想將一件作品呈現整個展場的感受。

當物件產生空間，20200725的日記，突然看到，自己的界、範圍。 因此，連結思考，將素材的柔軟與堅韌形成一片又一片的面，透過編織的方式將材料形塑成面。 素材的面形成空間之後，進入之後將見到視覺的面，亦是一種範圍，視覺的範圍。

界線空間中，利用電光泥＋老墨成為作品的底色，透露著溫暖的色調、微微的閃光。 看著這次作品的素材一一的被建構，心中很期待。每一環節的材料都來自蓋婭的身體，心中做作品的當下，想法一直在混亂的旋轉，但每一個素材都一一被整理就如同看著孩子一一被成形，歡喜一直在心中萌芽。

突如其然的夢，再意外回到自己的時候，思考又回來了。 一個人的時光、空間是我小小的幸福、讓我非常珍惜這短短不到24小時的自己。 其實這也許就是我的界，我的limit，我無法與他者分享的空間。

界，是一種探索與相似尋找自己的路。 具體：過程、生物與植物的對待關係、呼應。 現代社會在自然中的人為、人為中的自然。 人的位置為何？ 人在制定價值與基礎。 界線是生物、動物的另一種安全感，在寬廣無邊界的狀態，妳開始在思考自己怎麼生存、在確定安全之後妳開始在裡面悠遊、界線是妳...

nature broad hunting. 1.邊界（國家的邊界） 2.他者決定邊界 3.第三者決定範圍 界，亦是限制、有多少的界線是自己決定，自己的生活亦是創造自己的界線。 It depends on a line that is important to your...

疏離—人與蓋婭距離。當然這距離後面存在很多意涵，例如：五光十射、生存誘惑、社會型態改變等。都可能是，但我還沒準備好、踏查好並探索它。 ＊2020052pasical校園內的天空大冠鷲在天空盤旋，小黑鳥（待確認）以小博大，對領 域性的捍衛。這是生態界的邊界。 回到0531思考...

邊界／疆界 自然生物對環境的領域性，人對土地的佔有性。 自然的邊界：山稜線、海域、河流、溪流。 在自然的邊界，人的局限性。 身體的維度、心靈的慾望，擴張。 作品的森生，形成一種地域性 地面以自然素材，自製色料形成自然邊界。 繪畫呈現自然地表樣貌。...

第九天，今天的雪融了，山勢逐漸顯露。一切視覺也更抽象，每一道雪融的痕跡，如同在山勢上增添一筆、一刻痕。 乍看之下，心有些悸動。山的樣貌非順勢而成，部分來自這場北極的風所引響的刮痕，部分來自人類試圖跨越地表的一刀。 在群山之中，Akureyri的人們，群聚著，依山勢緩緩而建。...

山形繪系列——冰島之山（進行式） 簡潔，覆蓋住的。 當我在Gil Artist Residency｜Gilfélagið Listagil創作是一個很有趣的自我對話歷程，在這裡，我可以全心全意的就是做作品，也因為全心全意，很多跟自我對話的過程。...

進駐Gil Artist Residency第三天。上午起來、心裏依舊帶著不看肯定的感覺為醒者，十點的天空依舊泛著黑藍、但不見得看不到，天就像一塊黑藍色的尼絨布倀開在天際，天空泛藍光的感覺。 吃完早餐、往downtowns...